Archivi per mese

Maggio 2016

In Infanzia/ PBL

Rubric nella scuola dell’infanzia – Prof.ssa Mirca Manelli – 8° Circolo Modena

Lavoro nella Scuola dell’Infanzia da quasi venti anni ma ancora oggi sento il bisogno di momenti formativi che arricchiscano il mio percorso personale e professionale. Credo che nel nostro lavoro non si smetta mai di imparare, pertanto ho desiderato sperimentare le indicazioni offerte dal corso di formazione sulla didattica per competenze con il Prof. Zecchi e il Prof. Menozzi, che ci hanno seguito in questo “viaggio”.…

Continua a leggere →

In PBL/ Progetti/ Secondaria secondo grado

Progetto “Costituzioniamo” classe 1D ITS “Einaudi” Correggio (RE) – Prof.ssa M. T. Lupinacci

Videoclip su alcuni articoli della Costituzione italiana realizzato dagli studenti della classe 1D Economico Giuridico dell’ITS “Luigi Einaudi” di Correggio (RE) coordinati dalla Prof.ssa Maria Teresa Lupinacci docente di Diritto. Progetto testo del video Progetto realizzazione videoclip Progetto pubblicizzazione      …

Continua a leggere →

In PBL/ Primaria/ Progetti

Progetto Festa di Primavera di Maria Teresa Sgueglia 8° Circolo Modena

Il compito di un insegnante non si limita alla trasmissione di conoscenze ma è quello più complesso di formare persone responsabili, autonome, capaci di stabilire relazioni equilibrate e che possiedano un buon livello di autostima. Lavorare in gruppo, con un progetto comune, offre agli studenti la possibilità di sviluppare queste competenze. Insegno in una scuola primaria di Modena discipline dell’area linguistica. Dopo aver seguito il corso di formazione sulla didattica per competenze con il Prof. Zecchi e il Prof. Menozzi…

Continua a leggere →

In PBL/ Primaria

Rubric nella scuola Primaria di Maria Teresa Sgueglia 8° Circolo Modena

Durante la mia ormai ventennale esperienza d’insegnamento ho maturato la convinzione che tutti gli studenti possono imparare a migliorare se capiscono esattamente cosa ci si aspetta da loro. Molti apprendono grazie a doti personali o a condizioni di partenza favorevoli. Con i voti il rischio è di premiare chi impara naturalmente e di sanzionare chi non è così fortunato. La valutazione che ha anche una valenza formativa analizza nel dettaglio ogni prodotto per mostrare con chiarezza punti di forza e…

Continua a leggere →

In PBL

“Problemi passo passo” di Clementina Ferraro – Primaria S. Geminiano 8° circolo (MO)

Sono un insegnate di scuola primaria, di ruolo da 3 anni ma con 10 anni di esperienza. Tutte le cose nuove che possono arricchire le mie conoscenze mi intrigano, e mi appassionano. L’idea di questo progetto è nata dalla voglia di mettere in pratica le informazioni acquisite dalla formazione dapprima con il Prof. Zecchi e successivamente con il Prof. Menozzi che attualmente ci segue in questo percorso.…

Continua a leggere →