Archivi per anno

2016

In PBL

Dalla sud Corea per conoscere il metodo Lepida Scuola

Il 29 e 30 settembre una troupe sud coreana ha visitato l’Italia per conoscere il metodo Lepida Scuola. La troupe della televisione EBS è rimasta due giorni presso l’ITS “Luigi Einaudi” di Correggio (RE) dove ha ripreso due lezioni di due progetti affrontati secondo il metodo Lepida Scuola. I progetti esaminati sono “Costituzioniamo” realizzati dalla classe 1D guidati dalle prof.sse Maria Teresa Lupinacci e Alessandra Barbieri e il progetto di alternanza scuola-lavoro realizzato dalla classe 3D guidata dal prof. Roberto…

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In Secondaria primo grado

“La classe che vorrei” di Paola Veronesi – Scuola sec. 1° Marconi Modena

Il progetto “La classe che vorrei” nasce dal desiderio di docenti e dirigenza di sperimentare un nuovo modo di fare Scuola.  Volevamo che il contributo dei ragazzi fosse ancora più attivo, che potessero esprimere come avrebbero voluto la loro aula, ma anche come “fare scuola” , per creare un ambiente di apprendimento in cui imparare fosse piacevole e rispondente ai loro bisogni.   Progetto completo…

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In PBL

Lepida Scuola e Opificio Golinelli da Primapaginanews del 7/7/16

Dal Miur 750mila euro per il laboratorio territoriale a Opificio Golinelli Roma, 7 lug (Prima Pagina News) Bologna è tra i territori destinatari dei 750mila euro che il Ministero dell’Istruzione ha impegnato per la realizzazione dei nuovi laboratori territoriali per l’occupabilità. Si è così concluso il lungo iter di selezione del bando nazionale che ha visto la partecipazione di oltre 500 progetti da tutta Italia e che ha premiato la rete di 9 scuole superiori e 35 realtà pubbliche e private,…

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In Primaria

Progetto Storia di Erika Salami 5A Primaria Emilio Po

Documentazione sulla sperimentazione del metodo Lepida Scuola e di rubric Corso di formazione “Misure di accompagnamento alle Indicazioni Nazionali” aa.ss. 2014/2015 e 2015/2016 A cura di Erika Salami 5^A Emilio Po a.s. 2015/2016 Oggetto di questa documentazione è la sperimentazione degli insegnamenti appresi dai professori Zecchi e Menozzi durante il corso “Misure di accompagnamento alle Indicazioni Nazionali”. Nello specifico, si farà riferimento al metodo Lepida Scuola, incentrato sulla didattica per costruzione e sperimentazione di rubric, strumenti impiegati per valutare prestazioni complesse, nelle quali…

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In Secondaria primo grado

Sant’Alberto patriarca di Gerusalemme alunni protagonisti tra eBook, eTwinning, Convegno, PNSD e Wikipedia

Progetto su “Sant’Alberto patriarca di Gerusalemme alunni protagonisti tra eBook, eTwinning, Convegno, PNSD e Wikipedia” realizzato dalla Prof.ssa Lavia Di Sabatino dell’IC di Montecchio Emilia (RE) Un progetto di grande rilievo realizzato da una docente esperta sull’utilizzo delle nuove tecnologie in didattiche socio-costruzioniste e che adotta da molti anni il metodo Lepida Scuola è stato pubblicato sulla rivista Bricks Anno 6 – n°2. Articolo in pdf Articolo sul sito Bricks Ebook    …

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In Infanzia/ PBL

Rubric nella scuola dell’infanzia – Prof.ssa Mirca Manelli – 8° Circolo Modena

Lavoro nella Scuola dell’Infanzia da quasi venti anni ma ancora oggi sento il bisogno di momenti formativi che arricchiscano il mio percorso personale e professionale. Credo che nel nostro lavoro non si smetta mai di imparare, pertanto ho desiderato sperimentare le indicazioni offerte dal corso di formazione sulla didattica per competenze con il Prof. Zecchi e il Prof. Menozzi, che ci hanno seguito in questo “viaggio”.…

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In PBL/ Progetti/ Secondaria secondo grado

Progetto “Costituzioniamo” classe 1D ITS “Einaudi” Correggio (RE) – Prof.ssa M. T. Lupinacci

Videoclip su alcuni articoli della Costituzione italiana realizzato dagli studenti della classe 1D Economico Giuridico dell’ITS “Luigi Einaudi” di Correggio (RE) coordinati dalla Prof.ssa Maria Teresa Lupinacci docente di Diritto. Progetto testo del video Progetto realizzazione videoclip Progetto pubblicizzazione      …

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In PBL/ Primaria/ Progetti

Progetto Festa di Primavera di Maria Teresa Sgueglia 8° Circolo Modena

Il compito di un insegnante non si limita alla trasmissione di conoscenze ma è quello più complesso di formare persone responsabili, autonome, capaci di stabilire relazioni equilibrate e che possiedano un buon livello di autostima. Lavorare in gruppo, con un progetto comune, offre agli studenti la possibilità di sviluppare queste competenze. Insegno in una scuola primaria di Modena discipline dell’area linguistica. Dopo aver seguito il corso di formazione sulla didattica per competenze con il Prof. Zecchi e il Prof. Menozzi…

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